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유보통합 영·유아학교 시범사업 개요

2019년부터 시작된 유보통합의 목적은 일과 가정을 양립할 수 있는 환경을 조성하기 위함입니다. 이를 위해 정부는 교육부를 중심으로 다양한 정책을 시행하고 있으며, 특히 오는 9월 1일부터 시작되는 ‘(가칭) 영·유아학교 시범사업’은 이 과정의 중요한 일환입니다. 이번 시범사업에서는 유치원과 어린이집이 통합되어 보육서비스의 질을 향상시키고자 하며, 이를 위해 152개의 유아교육 기관이 선정되었습니다. 이러한 통합 모델은 장애 영유아 및 취약계층을 위한 특별한 지원을 목표로 하고 있다는 점에서 큰 의의를 지닙니다. 이번 사업은 영유아 교육의 질적인 향상을 위한 초석이 될 것입니다. 학부모와 교사디에서 체감할 수 있는 성과를 만들어내기 위한 계획들이 마련되고 있습니다. 무엇보다도, 해당 사업은 영유아의 전인적 발달을 위해 실질적인 변화를 꾀할 것으로 기대되고 있습니다.

시범학교 선정 기준 및 운영 방안

이번 사업에 선정된 152개의 기관 중에는 유치원 68개와 어린이집 84개가 포함되어 있습니다. 이러한 기관들은 유보통합이 지향하는 교육·보육 서비스의 질 향상을 위한 다양한 프로그램을 운영하기로 하였습니다. 특히, 장애 영유아에 대한 특별한 지원체계를 마련하는 것은 매우 중요한 목표로 지목되고 있습니다. 각 기관은 교육과정과 연장과정으로 총 8시간의 기본 운영시간과 추가적인 애프터케어를 통해 시간상 다각적인 서비스를 제공할 수 있습니다. 이로써 학부모의 다양한 수요를 반영하여 보다 풍부한 교육 경험을 제공할 수 있습니다.

• 장애 영유아 및 취약 계층에 대한 특별 지원 체계 마련
• 교사 대 영유아 수 비율 개선을 통한 상호작용 질 향상
• 맞춤형 교육·보육 프로그램 강화
• 전문적인 교사 양성을 위한 지속적인 연수 지원
• 지역사회와의 연계 프로그램 운영 지원

교사 대 영유아 비율 및 운영 방안

최적의 교사 대 영유아 비율 유지를 통해 영유아와 교사 간의 상호작용의 질을 극대화 하는 것을 목표로 합니다. 예를 들어, 0세 영유아의 경우 1명 교사가 2명을 담당하는 형태로 최대한 밀접한 상호작용을 유도하고 있습니다. 또한, 영유아 수가 비율을 초과할 경우 추가 교사를 지원하여, 보다 나은 교육 환경을 제공합니다. 이러한 정책은 어떤 교육적 기회에 있어서도 평등하게 적용되어야 하며, 장애 영유아에게도 필요한 전문적 지원이 이루어지도록 할 것입니다.

영유아 정서 건강 및 지역 사회 지원

최근 영유아들이 정서적 및 행동적으로 위기에 처해 있다는 이야기가 많이 나오고 있습니다. 코로나19로 인해 영유아의 정서 발달 격차 또한 더욱 심화되었습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해 각 교육청은 다양한 프로그램을 운영하고 있으며, 지역 전문가와 협력하여 정서·심리지원센터를 설치하는 방안을 진행하고 있습니다. 영유아의 정서 건강은 그들의 전반적인 발달에 큰 영향을 미치기 때문에 이를 적극적으로 지원하는 것이 필수적입니다. 이와 같은 사례를 통해, 지역사회의 참여와 연계를 통해 더욱 나은 성장 환경을 제공할 수 있습니다. 모두가 불안한 시대에 이러한 지원책은 더욱 닫혀 있던 문을 열어줄 것으로 기대됩니다.

향후 전망 및 기대 효과

이번 ‘(가칭) 영·유아학교 시범사업’은 교육부 장관이 직접 지적했듯이, 통합 모델 검증 및 개선의 중요한 출발점입니다. 교육청은 시범학교가 원활히 운영될 수 있도록 지원할 계획입니다. 이번 시범사업이 성공적으로 운영된다면 영유아 교육의 질적 향상을 통해 학부모와 교사의 만족도를 높일 수 있을 것입니다. 이외에도 학교와 지역사회의 연계를 통해 빌딩 밀착형 교육을 실현할 수 있습니다. 올바른 정책과 방향성이 구축된다면 앞으로의 영유아 교육에 긍정적인 변화가 있을 것입니다.

자주 묻는 질문 FAQ